Abstract
<jats:p>Bu çalışma, “dijital dünyada kaybolan” kavramı çerçevesinde, üniversite öğrencilerinin dijital platform kullanım pratiklerini değerlendirmeyi ve bu pratiklerin zamanı etkili kullanma becerileri ile nasıl bir ilişki içerisinde olduğunu sorgulamayı amaçlamaktadır. İlişkisel tarama modeli kapsamında gerçekleştirilen bu çalışmanın araştırma grubu Trabzon Üniversitesi’nin Spor Bilimleri Fakültesi’nde öğrenim gören 231 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada verilerin elde edilmesi için araştırmacı tarafından oluşturulan “Kişisel Bilgi Formu”, “Genel Sosyal Medya Kullanım Düzeyi Ölçeği” ve “Zaman Yönetimi Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen verilerin normal dağılım sergilediği görüldükten sonra betimsel istatistiklerin yanı sıra t-testi, ANOVA ve Pearson korelasyon analizlerinden faydalanılmıştır. Analizlerden elde edilen bilgiler ışığında sosyal medya kullanımı ile zaman yönetiminin alt boyutları arasında negatif yönlü bir ilişki tespit edilmiştir. Cinsiyet, sosyal medya kullanım amacı, akıllı telefon bildirim yönetimi ve boş zamanlarda sosyal medyaya girme durumu gibi demografik faktörlerin, genel sosyal medya kullanım düzeyi bağlamında bir farklılaşma oluşturmadığı görülmekteyken sosyal medya kullanım biçimi değişkeninin anlamlı bir farlılık yarattığı saptanmıştır. Zaman yönetimi düzeyinde bakıldığı zaman ise sosyal medya kullanım amacı, akıllı telefon bildirim yönetimi ve boş zamanlarda sosyal medyaya girme durumu gibi faktörlerin anlamlı bir ayrışma yaratmazken cinsiyet ve sosyal medya kullanım biçimi faktörleri ile anlamlı şekilde ayrıştığı saptanmıştır.</jats:p>