Abstract
<jats:p> В статье рассматриваются научные основы феномена трудновоспитуемых подростков в психологии, причины возникновения поведенческих нарушений, трудностей эмоционального и социального развития, а также эффективные направления коррекционно-психологической работы с такими подростками. В исследовании анализируются проблемы эмоциональной неустойчивости, кризиса идентичности, низкой мотивации, девиантного поведения и социальной адаптации в подростковом возрасте. По результатам эмпирического исследования выявлены основные психологические показатели поведенческой неустойчивости у трудновоспитуемых подростков. В статье научно обоснована значимость индивидуально-коррекционного, когнитивно-поведенческого подходов, арт-терапии и работы с семьей.</jats:p>