Abstract
<jats:p>Ushbu maqola raqamli ta’lim muhitida eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni savodga o‘rgatishning innovatsion texnologik yondashuvlarini tizimli va ilmiy jihatdan tahlil qiladi. Tadqiqotda interfaol pedagogik metodlar, audiovizual resurslar va logopedik dasturlarning samaradorligi, shuningdek, ularning bolalarning kognitiv, lingvistik va nutqiy ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi roli chuqur yoritilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, raqamli o‘quv muhitlari va texnologik yondashuvlar bolalarning individual o‘rganish jarayonini optimallashtirish, motivatsiyasini oshirish va nutqiy malakalarni tezlashtirishda muhim vosita hisoblanadi. Ish, shuningdek, zamonaviy maxsus pedagogika va inkluziv ta’lim tizimlariga ilg‘or strategiyalarni integratsiya qilishning nazariy va amaliy imkoniyatlarini ochib beradi.</jats:p>