Abstract
<jats:p>В данной статье представлены результаты экспериментального исследования эффективности применения визуального языка программирования Scratch для развития базовых навыков программирования у учащихся 6-7 классов. В эксперименте приняли участие 134 учащихся из пяти различных классов. Результаты показали статистически значимое повышение успеваемости по предмету информатика на 18-23% (среднее значение 20,8%), что подтверждает целесообразность внедрения игровых методик обучения в образовательный процесс.</jats:p>
Show More
Keywords
программирования
учащихся
классов
данной
статье