Abstract
<jats:p>Los negocios digitales constituyen, simultáneamente, uno de los campos de estudio más dinámicos de las ciencias administrativas contemporáneas y uno de los más expuestos a la exageración divulgativa, la anécdota no verificada y la confusión entre moda pasajera y transformación estructural. Este libro nace de la convicción de que es posible y necesario abordar este campo con el mismo rigor metodológico que se exige en disciplinas científicas más consolidadas, sin que ello implique renunciar a la claridad expositiva ni a la utilidad práctica para quienes toman decisiones empresariales todos los días. La obra está dirigida a un público amplio pero exigente: estudiantes universitarios de pregrado y posgrado en administración, economía y disciplinas afines; profesores e investigadores que buscan un marco de referencia actualizado y bien documentado; empresarios y profesionales en ejercicio que requieren fundamentos conceptuales sólidos para la toma de decisiones; y, en general, todo lector culto interesado en comprender con seriedad el fenómeno de los negocios digitales, más allá de los titulares y las promesas tecnológicas no verificadas. A lo largo de los quince capítulos que componen este libro, los autores han adoptado un compromiso explícito con tres principios metodológicos. Primero, la distinción constante entre consenso científico, hipótesis en debate y opinión, evitando presentar como hecho establecido lo que en realidad constituye un área de investigación activa o una posición interpretativa. Segundo, la señalización explícita de las limitaciones metodológicas de los estudios citados, particularmente en un campo donde gran parte de la evidencia disponible proviene de estudios de caso único, encuestas de la industria o reportes de consultoría cuya metodología no siempre es replicable de forma independiente. Tercero, la honestidad intelectual de reconocer cuándo una fuente específica no pudo ser verificada con el grado de certeza que el rigor científico exige, en lugar de rellenar ese vacío con una cita inventada o una cifra no verificable. Cada capítulo ha sido diseñado con una estructura pedagógica consistente: objetivos de aprendizaje explícitos, desarrollo conceptual fundamentado en literatura académica y fuentes primarias, preguntas de reflexión y síntesis orientadas a fomentar el pensamiento crítico (y no la memorización), y una actividad práctica que invita a la aplicación directa de los conceptos estudiados en contextos reales o simulados. Los capítulos 14 y 15 incorporan, adicionalmente, estudios de caso documentados y una reflexión prospectiva sobre tendencias futuras del campo, siempre con la debida distinción entre proyección fundamentada y especulación. Esperamos que esta obra sirva no solo como referencia de consulta, sino como una invitación a cultivar, en el estudio de los negocios digitales, el mismo escepticismo informado y la misma exigencia de evidencia que caracterizan a cualquier disciplina científica madura. Los autores</jats:p>