Abstract
<jats:p>Аннотация: Ушбу мақоланинг мақсади замонавий таълим муҳитида ўқитувчининг психологик хавфсизлигини таъминлаш учун тегишли психологик ва педагогик воситаларни аниқлашдир. Тадқиқот усуллари сифатида умумий: назарий ва илмий-амалий манбаларни таҳлил қилиш, эмпирик тадқиқотларни таҳлил қилиш, умумлаштириш усуллар қўлланилган. Муаллиф томонидан ўқитувчининг психологик хавфсизлигини таъминлаш учун амалиётда энг кўп ишлатиладиган психологик ва педагогик технологиялари аниқланган. Таълим субъектларининг психологик хавфсизлигини таъминлаш учун мавжуд технологияларни рақамли таълим макони шароитларига мослаштириш ёки маълум бир мактабнинг рақамли таълим муҳитининг имкониятларига мувофиқ янгиларини ишлаб чиқиш билан боғлиқ психологик ва педагогик тадқиқотларда янги йўналиш аниқланди.</jats:p>