Abstract
<jats:p>Gestión de Recursos Humanos Universitarios: Una propuesta para el mejoramiento de la calidad a partir del caso FACPYA-UANL analiza la relación entre evaluación docente, mérito académico, promoción laboral, transparencia institucional y percepción de favoritismo en la universidad pública. A partir del caso de la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la Universidad Autónoma de Nuevo León, la obra examina cómo el profesorado percibe los sistemas de evaluación, reconocimiento, cambio de categoría, equidad, inclusión del docente adulto mayor, cargos administrativos e ingresos. Mediante un enfoque cuantitativo-descriptivo, documental e interpretativo, la investigación integra percepciones docentes y datos estructurales para reflexionar sobre la diferencia entre mérito formal y mérito percibido. La obra aborda temas como la paradoja de la meritocracia, la equidad en la promoción académica, la inclusión laboral del docente adulto mayor, el temor a represalias, el sesgo de respuesta y el valor de las respuestas neutrales en contextos institucionales sensibles.</jats:p>