Abstract
<jats:p>Metaverso educativo y pedagogías inmersivas en la educación superior: Nuevas fronteras del aprendizaje y la investigación científica constituye una obra que examina el potencial de los entornos inmersivos para transformar la educación superior mediante la integración de la realidad virtual, la realidad aumentada, la inteligencia artificial y otras tecnologías emergentes. Desde una perspectiva científica y pedagógica, el libro analiza cómo estas herramientas pueden enriquecer los procesos de enseñanza, aprendizaje, investigación y formación profesional, promoviendo experiencias educativas más interactivas, colaborativas y centradas en el estudiante. A través de cuatro capítulos, los autores desarrollan un recorrido que inicia con los fundamentos del metaverso educativo y su evolución hacia ecosistemas digitales de aprendizaje. Posteriormente, abordan la arquitectura tecnológica de los entornos inmersivos, las bases pedagógicas que sustentan el diseño de experiencias formativas y, finalmente, las aplicaciones de estas tecnologías en la docencia, la evaluación y la formación profesional en diversas áreas del conocimiento. La obra integra fundamentos teóricos, evidencia científica y criterios metodológicos para orientar la incorporación responsable de los entornos inmersivos en la educación superior. Asimismo, analiza aspectos relacionados con la presencia, la interacción, la colaboración, la evaluación auténtica, la accesibilidad, la ética y la sostenibilidad tecnológica, proporcionando un marco sólido para diseñar experiencias de aprendizaje significativas y acordes con los desafíos de la transformación digital universitaria. Dirigido a docentes, investigadores, estudiantes de grado y posgrado, diseñadores instruccionales, gestores académicos y profesionales interesados en la innovación educativa, este libro constituye una referencia para comprender las oportunidades y desafíos del metaverso educativo. Su contenido ofrece herramientas conceptuales y prácticas para impulsar una educación superior más innovadora, inclusiva, colaborativa y preparada para los escenarios tecnológicos del siglo XXI.</jats:p>