Abstract
<jats:p>Todos os capítulos deste livro contribuem para a formação universitária de língua portuguesa em contexto italiano, tanto aqueles que trazem reflexões teóricas e análises de fenômenos específicos para aquele contexto quanto as propostas de sequências didáticas. A partir de fenômenos específicos da constituição linguística da língua portuguesa, são apresentados princípios norteadores dos estudos da gramática e dos textos no âmbito desses cursos, com destaque para as análises funcionalista, variacionista e semiótica. Apresenta-se uma abordagem integrada no desenvolvimento de competências linguísticas e culturais, tendo como ponto de partida o uso de textos variados, jornalísticos, literários, audiovisuais, orais etc., e propostas didáticas que envolvem o estudo da gramática, do texto, da história e da geografia linguística do português, tendo como tema integrador as dinâmicas de variação sociolinguística. Este livro traz reflexões sobre e para uma abordagem analítica integrada do ensino e aprendizagem em contexto não materno, com ênfase ao contexto italiano, o que envolve produzir conhecimento tendo como mote a grande dispersão ideológica, social e cultural da Língua Portuguesa, e suas mais diversas formas de representação.</jats:p>