Inclusão, Diversidade e Aprendizagem: Caminhos Para Uma Escola Mais Humana

<jats:p>O livro reúne dez capítulos. Os oito primeiros compõem um itinerário teórico de natureza analítico-crítica, articulado em torno de um fio condutor comum: a convicção de que a inclusão somente cumpre seu sentido quando atravessa a escola em sua materialidade, alcançando o planejamento, a mediação docente, o currículo, a avaliação, a convivência e as redes que sustentam o trabalho educativo. Os dois últimos capítulos são contribuições convidadas que ampliam o debate, conduzindo-o ao terreno da pesquisa empírica sobre a formação de professores e ao campo específico de um componente curricular, sem romper com o horizonte que une o conjunto da obra.</jats:p>