Abstract
<jats:p>Los capítulos de esta obra, están dedicados a estudios y reflexiones sobre las artes, en particular la danza y el deporte, entendidos como materias extracurriculares que, de diversas maneras, contribuyen a la formación integral del alumnado en distintos niveles educativos. Estas prácticas impactan favorablemente en el desarrollo físico, emocional y social de los estudiantes y, además, favorecen la adquisición de la disciplina, constancia e interés, elementos fundamentales para su participación en procesos formativos más especializados o profesionalizantes. Aunado a lo anterior, la danza y el deporte se presentan como herramientas con un alto potencial de transformación social, al ofrecer estrategias efectivas al cambio positivo en comunidades y sectores en situación de vulnerabilidad. Su aplicación, tanto de manera formal como informal, mediante programas sociales de intervención, demuestra su capacidad para generar experiencias significativas y procesos de inclusión. Los resultados o avances expuestos en esta obra, dan cuenta de cómo, desde la universidad y en vinculación con diversos contextos, se impulsan acciones orientadas a la inclusión, la igualdad y otros valores fundamentales que permiten el acceso y aprovechamiento de los espacios que se abren a todos y todas para acceder a programas artísticos y deportivos, o bien de vinculación social, que ayudan a poblaciones específicas a ser incluidas y atendidas a pesar de las características individuales que presenten y encontrar los beneficios que estas materias o programas dan a los y las participantes. Se reafirma el interés porque estas experiencias sean de utilidad para que docentes y autoridades de los diferentes entornos hagan conciencia de la importancia de acercar a la población a estos cursos o bien de implementar estrategias de este tipo, cuyo beneficio trasciende el ámbito educativo y se orienta hacia la formación integral del ser humano.</jats:p>