Ocena funkcjonalna w edukacji włączającej. Założenia teoretyczne i procedura stosowania Kwestionariusza Szkolnej Oceny Funkcjonalnej

Authors: Zenon Gajdzica, Edyta Widawska, Stanisława Byra et al.
Publication:
Published: Jan 1, 2024
Source: Crossref
Back to Search View Original Cite This Article

Related Articles

Uczenie oparte na dowodach – jak oceniać, rozumieć i wykorzystywać dowody naukowe w edukacji? Przewodnik dla nauczycieli i praktyków edukacyjnych

Marzena Binkiewicz, Kinga Karteczka-Świętek et al. - May 2026

Read More
Nowe media w edukacji – bezpieczeństwo, szanse i wyzwania

Anita Karyń - Jan 2026

Read More
Alfabetyzm zdrowotny studentów z perspektywy uczestnictwa w szkolnej edukacji zdrowotnej

Karina Leksy, Agnieszka Skowrońska-Pućka et al. - Jan 2026

Read More
METODYKA PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ W ZRÓŻNICOWANEJ KLASIE NA ETAPIE EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

Beata Rola - Jan 2026

Read More
Gospodarcza i społeczna rola lokalnej polityki mieszkaniowej

Artur Parys - Dec 2025

Read More
Journal Ideas PyMinds Charcha More
PORE

About

About Us

Resources

Help Centre Research Guides CiteScore

Legal

Terms of Service Privacy Policy Cookie Policy Accessibility

Connect

Contact Us
© 2026 PORE. Content available under CC BY-NC 4.0