Abstract
<jats:p>La educación contemporánea enfrenta importantes desafíos derivados de las transformaciones sociales, tecnológicas y culturales que caracterizan al siglo XXI. En este contexto, la formación de ciudadanos críticos, éticos y comprometidos con la transformación de sus entornos requiere repensar las prácticas pedagógicas, los modelos de liderazgo y las formas de construir conocimiento desde perspectivas más humanas e integradoras. La presente obra, Educación, liderazgo y praxis transformadora en contextos contemporáneos, reúne reflexiones académicas que abordan problemáticas y oportunidades vinculadas con la educación actual. A través de un enfoque interdisciplinario, se analizan aspectos relacionados con la influencia de las emociones en los procesos de aprendizaje, la articulación de los paradigmas constructivista y humanista en la enseñanza de las Ciencias Naturales, los desafíos del liderazgo ético y la gestión educativa en la era de la Inteligencia Artificial, así como el papel de la didáctica contemporánea en la construcción de sociedades más inclusivas y sostenibles. Los capítulos que integran la obra destacan la importancia de comprender la educación como una práctica social transformadora que trasciende la transmisión de contenidos para promover el desarrollo integral de las personas. Asimismo, se enfatiza la necesidad de fortalecer competencias relacionadas con el pensamiento crítico, la innovación, la inteligencia emocional, la responsabilidad ética y el compromiso social como elementos fundamentales para afrontar los retos de un mundo en constante cambio. Esta publicación constituye una contribución al debate educativo contemporáneo y está dirigida a docentes, directivos, investigadores, estudiantes y profesionales interesados en el fortalecimiento de procesos educativos orientados hacia la calidad, la equidad, la sostenibilidad y la transformación social.</jats:p>