Abstract
<jats:p>У статті здійснено комплексний аналіз організаційних підходів до управління освітнім процесом у закладах дошкільної освіти в умовах сучасних нормативно-правових, соціальних та освітніх трансформацій. У межах дослідження заклад дошкільної освіти розглянуто як відкриту соціально-педагогічну систему, функціонування якої детермінується взаємодією внутрішніх організаційних ресурсів і зовнішніх управлінських впливів. Розкрито управлінські аспекти варіативності освітніх і парціальних програм, організації різних типів груп, інклюзивного та безпечного освітнього середовища, а також гнучкості режиму функціонування закладів дошкільної освіти. Окремо висвітлено вплив цифровізації та необхідність урахування положень Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку в управлінських рішеннях. Враховано, що головний розвиток управлінської компетентності керівника та його стратегії є взаємодія з педагогічним колективом та громадськістю. Ключові слова: заклад дошкільної освіти, управління освітнім процесом, організаційні підходи, нормативно-правове забезпечення, дитиноцентрична парадигма, освітнє середовище.</jats:p>