Abstract
<jats:p>Raport przedstawia wyniki badania ankietowego przeprowadzonego wśród uczniów województwa lubuskiego, w kwietniu 2024 roku przez Katedrę Humanizacji Medycyny i Seksuologii Uniwersytetu Zielonogórskiego. Badaniem objęto 9411 uczniów klas VII szkoły podstawowej oraz I i III klas szkół ponadpodstawowych, co stanowi ok. 30% populacji tych roczników. Narzędziem badawczym był kwestionariusz ankiety internetowej obejmujący 53 pytania w 11 blokach tematycznych oraz moduł KIDSCREEN-27. Celem projektu było określenie poziomu wskaźników zdrowotnych i psychospołecznych, analiza różnic według płci, wieku i powiatów lokalizacji szkoły oraz porównanie wybranych 40 wskaźników z ogólnopolską próbą uczniów uczestniczących w badaniu Health Behaviour in School-aged Children - HBSC 2022. Raport analizuje kluczowe wyzwania i potrzeby młodzieży województwa w obszarze edukacji, zdrowia i wsparcia społecznego. Skupia się na problemach takich jak stres szkolny, różnice regionalne w dostępie do zasobów, wpływ rozłąki z rodzicami pracującymi za poza miejscem zamieszkania oraz brak wszechstronnej edukacji zdrowotnej i seksualnej. Uwagę zwrócono również na rosnącą potrzebę autonomii uczniów oraz ich kompetencje zdrowotne, szczególnie istotne w kontekście profilaktyki zaburzeń zdrowia fizycznego i psychicznego. Każdy z rozdziałów raportu kończy się krótkim podsumowaniem kluczowych wniosków oraz najważniejszych spostrzeżeń, co umożliwia lepsze zrozumienie omawianych zagadnień. Ostatni rozdział raportu zawiera implikacje praktyczne wynikające z przeprowadzonych analiz, co pozwala na bezpośrednie zastosowanie w praktyce, zarówno w kontekście naukowym, jak i w obszarach związanych z polityką zdrowotną, edukacją czy działaniami społecznymi. Wnioski wskazują na potrzebę wdrażania kompleksowych działań profilaktycznych, terapeutycznych i edukacyjnych z uwzględnieniem specyfiki lokalnej oraz wzmocnienia roli rodziny i szkoły jako podstawowych środowisk wspierających rozwój zdrowotny młodzieży. Raport stanowi punkt wyjścia do dalszych analiz pogłębiających wiedzę na temat zdrowia młodzieży i może być wykorzystany w planowaniu polityki zdrowotnej i edukacyjnej na poziomie regionalnym i krajowym.</jats:p>