Abstract
<jats:p>À l’instar des autres pays de l’Afrique-subsaharienne, le Niger est confronté à la tâche de scolariser l’ensemble des enfants et des jeunes en leur offrant des opportunités pertinentes d’apprentissage. Toutefois, le modèle scolaire nigérien montre des signes d’essoufflement et est actuellement incapable de relever ce défi. D’où la nécessité d’autres pistes d’éducation et de formation. Au lieu d’un choix par défaut de la formation scolaire, nous avons avec l’éducation alternative et non-formelle une opportunité de repenser l’éducation dans une perspective africaine et culturellement appropriée. Ce livre réunit les textes d’auteurs qui exposent les potentialités de ce modèle d’éducation, au moyen de différents concepts clefs ainsi que leurs fondements théoriques et pratiques. Résultat d’un travail collectif mené par des chercheurs de plusieurs horizons, le projet est soutenu par Fondazione Vittorino Chizzolini (Italy), L’École normale supérieure (ENS, Niger) et l’Université de Genève (UNIGE, Suisse).</jats:p>