Abstract
<jats:p>Ši metodinė priemonė skirta esamiems ir būsimiems mokytojams bei švietimo įstaigų vadovams, siekiant padėti atsakingai bei tikslingai integruoti dirbtinį intelektą (DI) į įtraukiojo ugdymo praktiką. Leidinyje analizuojami pedagoginiai, socialiniai, etiniai ir technologiniai DI integravimo aspektai, aptariami galimi iššūkiai bei rizikos, pateikiamos aiškios, praktikoje taikomos rekomendacijos. Dėmesys skiriamas skirtingiems mokinių poreikiams, mokymosi individualizavimui ir įsitraukimo didinimui pabrėžiant saugų ir etišką technologijų naudojimą. Leidinį sudaro dvi dalys. Pirmojoje dalyje pateikiamos rekomendacijos mokytojams, kaip DI taikyti įtraukiojo ugdymo tikslais, pasirinkti tinkamus įrankius ir vertinti jų pedagoginę vertę. Antrojoje dalyje, skirtoje švietimo įstaigų vadovams, aptariamas DI vaidmuo šiuolaikinėje mokykloje, pateikiamos strateginio diegimo gairės, pabrėžiami etiniai ir teisiniai taikymo aspektai. Metodinė priemonė skirta ne tik praktiniam taikymui ugdymo procese, bet ir Kauno technologijos universiteto studijų programos Edukologija studijoms kaip papildomas leidinys. Tai aktualus, praktiškas ir tyrimais grįstas leidinys, kviečiantis sąmoningai vertinti dirbtinio intelekto galimybes ir atsakomybę kuriant įtraukią švietimo aplinką.</jats:p>