Abstract
<jats:p>A microbiologia é uma ciência que fascina justamente por revelar um universo invisível a olho nu, mas presente em todas as dimensões da vida. Desde os processos fermentativos que resultam em alimentos consumidos diariamente até a compreensão de doenças infecciosas e a produção de biotecnologias, os microrganismos exercem papéis fundamentais na saúde, no ambiente e na sociedade. Ensinar microbiologia no ensino médio, portanto, não é apenas uma questão de cumprir um conteúdo curricular: trata-se de aproximar os estudantes de uma ciência que impacta diretamente sua vida cotidiana e de ampliar a compreensão crítica sobre o mundo em que vivem. Contudo, ao olharmos para a realidade do ensino de ciências nas escolas brasileiras, em especial na rede pública estadual, percebemos que os desafios são muitos e constantes. A ausência de laboratórios estruturados, a falta de equipamentos básicos e de materiais de consumo, somada a dificuldades na formação inicial dos professores, frequentemente restringem o ensino de microbiologia à teoria, apoiada em aulas expositivas e em livros didáticos. Esse modelo acaba privando os estudantes de uma dimensão essencial da ciência: a experimentação. A prática investigativa é parte constitutiva do ensino de ciências.</jats:p>