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Abstract

<jats:p>A Educação Ambiental no licenciamento ambiental brasileiro tornou-se prática recorrente. Mas tornouse, na mesma medida, um campo tensionado entre exigência formal e compromisso transformador. Quando reduzidos a relatórios protocolares ou a ações pontuais de sensibilização, os Programas de Educação Ambiental (PEA) perdem sua potência crítica e sua capacidade de intervir nas dinâmicas reais do território. Repactuar um PEA, portanto, não é apenas atualizar metas ou adequar cronogramas: é reabrir o debate sobre participação, poder e responsabilidade socioambiental. [...]</jats:p>

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Keywords

ambiental educação tornouse licenciamento brasileiro

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