Abstract
<jats:p>La educación superior ha pasado por diversos cambios que han redefinido los modelos de enseñanza, aprendizaje, evaluación y gestión. Estos cambios no se refieren únicamente a la adopción de recursos o herramientas tecnológicas, sino a la reconfiguración total de un sistema que tiene la necesidad de enfrentarse a los desafíos de un mundo globalizado. El presente estudio tuvo como objetivo —a través de una revisión sistemática— identificar y clasificar los retos y oportunidades actuales que enfrenta la educación superior tras la innovación tecnológica. Para la búsqueda y selección de estudios se consultaron las bases de datos SciELO y Scopus. Este proceso permitió recopilar 26 artículos publicados en los últimos años y relacionados con el impacto que tuvo la tecnología en el sector educativo superior. Los resultados muestran una creciente incorporación de herramientas digitales que permiten el aprendizaje autónomo, flexible y colaborativo, pero además destacan algunos retos como la accesibilidad, la resistencia al cambio y la necesidad de formación docente continua. Por lo tanto, esta innovación no debe ser abordada únicamente desde una perspectiva instrumental o técnica, sino desde un enfoque integral que considere diferentes criterios</jats:p>