Abstract
<jats:p>У науково-методичній статті доведено доцільність вивчення питання формування українськомовного простору в закладі дошкільної освіти (ЗДО) як важливого чинника утвердження національної та громадянської ідентичності здобувачів освіти. У розвідці вперше обґрунтовано та сформульовано власне визначення поняття «українськомовне освітнє середовище в закладі дошкільної освіти», висвітлено відмінність від суміжних категорій – «мовне середовище» та «мовленнєвий розвиток». Запропоновано авторську структуру описуваного середовища в ЗДО, що складається зі взаємопов’язаних (мовленнєво-комунікативного, соціокультурного, предметно-просторового, організаційно-методичного та ціннісно-мотиваційного) компонентів. Досліджено багатовекторність його функцій у закладі дошкільної освіти.</jats:p>