Abstract
<jats:p>O e-book, resultado da dissertação de mestrado de Clécio de Carvalho Abreu sob orientação de Haroldo Reis Alves de Macedo, tem como objetivo geral promover uma aprendizagem ativa, em que os estudantes desenvolvam habilidades de observação, análise, argumentação com base em evidências e pensamento crítico, conforme preconiza a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Além disso, busca- se aproximar o conteúdo escolar do universo dos alunos, valorizando suas vivências e repertórios culturais. A adoção da Sequência de Ensino Investigativa (SEI) fundamenta-se em sua capacidade de promover um processo de aprendizagem ativo e reflexivo, no qual o aluno deixa de ser mero receptor de informações para assumir o papel de sujeito na construção do conhecimento. Esse método se alinha às orientações contemporâneas de ensino, que enfatizam a importância do desenvolvimento de competências investigativas, da autonomia intelectual e da contextualização dos conteúdos. Nesse sentido, a SEI apresenta-se como uma estratégia pedagógica adequada para o ensino de Física, uma vez que possibilita ao discente compreender os conceitos de forma mais significativa, articulando teoria e prática. Os principais propósitos são: ampliar o letramento científico; combater a desinformação presente nas redes sociais; tornar o ensino de Física mais atraente e significativo; e incentivar o uso de recursos acessíveis, como vídeos populares e materiais de baixo custo.</jats:p>