ПРЕДМЕТ «ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ» КАК ВАЖНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА, «­ՄԱՍ­ՆԱ­ԳԻ­ՏԱ­ԿԱՆ ​​Ո­ԼՈՐ­ՏՈՒՄ ՀԵ­ՏԱ­ԶՈ­ՏԱ­ԿԱՆ ԱՇ­ԽԱ­ՏԱՆՔ­ՆԵ­ՐԻ Ի­ՐԱ­ԿԱ­ՆԱՑ­ՄԱՆ ՀԻ­ՄՈՒՆՔ­ՆԵՐ» Ա­ՌԱՐ­ԿԱՆ ՈՐ­ՊԵՍ ԲԱ­ԿԱ­ԼԱՎ­ՐԻ­Ա­ՏԻ ՈՒ­ՍԱ­ՆՈՂ­ՆԵ­ՐԻ ՀԵ­ՏԱ­ԶՈ­ՏԱ­ԿԱՆ ​​ՀՄ­ՏՈՒԹՅՈՒՆ­ՆԵ­ՐԻ ՁԵ­ՎԱ­ՎՈՐ­ՄԱՆ ԿԱ­ՐԵ­ՎՈՐ ՄԻ­ՋՈՑ, THE SUBJECT "FUNDAMENTALS OF CONDUCTING RESEARCH ACTIVITIES IN THE PROFESSIONAL FIELD" AS AN IMPORTANT MEANS OF FORMING RESEARCH SKILLS OF UNDERGRADUATE STUDENTS

<jats:p>­Հա­յաս­տա­նի Հան­րա­պե­տու­թյու­նում բարձ­րա­գույն կր­թու­թյան հա­մա­կար­գը բնո­րոշ­վում է կր­թու­թյան զար­գաց­մանն ո­ւղղ­ված բա­րե­փո­խում­նե­րի ի­րա­կա­նաց­մամբ՝ ազ­գային առաջ­նա­հեր­թու­թյուն­նե­րին ու մի­ջազ­գային չա­փա­նիշ­նե­րին հա­մա­պա­տաս­խան։ Սա հատ­կա­պես կար­ևոր է բա­կա­լավ­րի­ա­տի կր­թա­կան ծրագ­րում, ո­րում հա­տուկ ը­նդ­գծ­վում է ա­պա­գա մաս­նա­գետ­նե­րի հե­տա­զո­տա­կան հմ­տու­թյուն­նե­րի ու կա­րո­ղու­թյուն­նե­րի դե­րը։ Թեև բազ­մա­թիվ ու­սում­նա­կան ա­ռար­կա­նե­րի շր­ջա­նա­կում դի­տարկ­վում են ու­սա­նող­նե­րի հե­տա­զո­տա­կան աշ­խա­տանք­նե­րի կազ­մա­կերպ­ման, նրանց մոտ հա­մա­պա­տաս­խան կա­րո­ղու­թյուն­նե­րի ու հմ­տու­թյուն­նե­րի ձևա­վոր­ման հար­ցե­րը։ Սա­կայն դա հա­ճախ ան­կա­նոն բնույթ է կրում և ամ­բող­ջու­թյամբ չի ա­պա­հո­վում ու­սա­նող­նե­րի մոտ հե­տա­զո­տա­կան աշ­խա­տանք­նե­րի կազ­մա­կերպ­ման վե­րա­բե­րյալ հա­մա­կարգ­ված ու լի­ար­ժեք պատ­կե­րա­ցում։ Այդ պատ­ճա­ռով էլ ներդր­վել է «­Մաս­նա­գի­տա­կան ո­լոր­տում հե­տա­զո­տա­կան աշ­խա­տանք­նե­րի ի­րա­կա­նաց­ման հի­մունք­ներ» ու­սում­նա­կան ա­ռար­կան։ Ար­դյու­նա­վետ դա­սա­վան­դումն ու վերջ­նար­դյունք­նե­րի ձեռք­բե­րու­մը, ան­կաս­կած, մե­ծա­պես ո­րոշ­վում են դա­սա­վանդ­ման սկզ­բունք­նե­րի ու մե­թոդ­նե­րի ճիշտ ը­նտ­րու­թյամբ։ Սրա­նով էլ պայ­մա­նա­վոր­ված է սույն հոդ­վա­ծի ար­դի­ա­կա­նու­թյու­նը։ Հե­տա­զո­տու­թյան նպա­տակն է ը­նդ­հան­րաց­նել և վեր­լու­ծել «­Մաս­նա­գի­տա­կան ո­լոր­տում հե­տա­զո­տա­կան աշ­խա­տանք­նե­րի ի­րա­կա­նաց­ման հի­մունք­ներ» ու­սում­նա­կան առար­կայի դա­սա­վանդ­ման փոր­ձը, բա­ցա­հայ­տել ու­սա­նող­նե­րի հե­տա­զո­տա­կան կա­րո­ղու­թյուն­նե­րի ու հմ­տու­թյուն­նե­րի ձևա­վոր­մա­նը նպաս­տող ա­ռա­վել ար­դյու­նա­վետ սկզ­բունք­ներն ու մե­թոդ­նե­րը: Գի­տա­կան ​​­նո­րույ­թը «­Մաս­նա­գի­տա­կան ​​ո­լոր­տում հե­տա­զո­տա­կան աշ­խա­տան­քի իրա­կա­նաց­ման հի­մունք­ներ» ա­ռար­կայի դա­սա­վանդ­ման սկզ­բունք­նե­րի ու մե­թոդ­նե­րի ճշգրտ­ման մեջ է՝ հիմն­ված դա­սա­վանդ­ման փոր­ձի ը­նդ­հան­րաց­ման ու դրանց կի­րառ­ման վրա, ո­րոնք ո­ւղղ­ված են ու­սա­նող­նե­րի մո­տի­վա­ցի­այի բարձ­րաց­մա­նը, ու­սա­նող­նե­րի հե­տա­զո­տա­կան ​​հմ­տու­թյուն­նե­րի ու կա­րո­ղու­թյուն­նե­րի ձևա­վոր­մա­նը։ ­Գի­տա­կան ​​գ­րա­կա­նու­թյան ու դա­սա­վանդ­ման փոր­ձի վեր­լու­ծու­թյու­նը ցույց է տա­լիս, որ սույն ա­ռար­կայի ար­դյու­նա­վետ ու­սուց­ման հա­մար նպա­տա­կա­հար­մար է հա­մադ­րել մե­թո­դա­բա­նա­կան տար­բեր մո­տե­ցում­ներ՝ հաշ­վի առ­նե­լով ու­սա­նող­նե­րի հնա­րա­վոր դժ­վա­րու­թյուն­ներն ու տրա­մադ­րե­լով մե­թո­դա­կան հա­մա­պա­տաս­խան ա­ջակ­ցու­թյուն։ Ա­ռար­կայի նե­րա­ռու­մը ու­սում­նա­կան ծրագ­րում է­ա­կա­նո­րեն նպաս­տում է ու­սա­նող­նե­րի հե­տա­զո­տա­կան ​​հմ­տու­թյուն­նե­րի ձևա­վոր­մա­նը և խթա­նում գի­տա­կան ​​​​­գոր­ծու­նե­ու­թյան նկատ­մամբ նրանց հե­տաքրք­րու­թյու­նը։</jats:p>