Abstract
<jats:p>Este libro describe los impactos de los Centros Educativos Familiares de Formación en Alternancia (CEFFA) en el Perú, a partir de la percepción de sus agentes educativos en regiones como Apurímac, Cusco, Loreto, San Martín, Huánuco y Lima. Con un enfoque cuantitativo y una muestra de 74 participantes, el estudio revela que el sistema de alternancia —que combina formación teórica y práctica en el entorno socio-productivo— genera efectos positivos significativos: más del 70 % de los consultados valora su contribución al proyecto de vida, al acceso a estudios superiores y al desarrollo personal mediante atención personalizada. El modelo pedagógico alterno facilita la inserción laboral, fortalece competencias técnicas y emocionales, y promueve cambios tangibles en las comunidades: mayor productividad, mejores condiciones sanitarias, participación femenina, conciencia ambiental y desarrollo sostenible. Los testimonios recogidos confirman que los CEFFA constituyen una alternativa educativa eficaz y transformadora para las zonas rurales del país.</jats:p>