Abstract
<jats:p>Cet article examine l'intégration de l'Intelligence Artificielle (IA) dans l'enseignement du Français Langue Étrangère (FLE) au sein du paysage éducatif indien en 2026. Alors que la demande pour le français croît sous l'impulsion de la Politique Nationale d'Éducation (NEP 2020), l'IA se présente comme un levier pour pallier le manque de locuteurs natifs. L'étude analyse les opportunités de personnalisation via les modèles de langage (LLM) et les défis sociotechniques tels que la fracture numérique et les biais linguistiques.</jats:p>
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Keywords
français
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lintégration