Abstract
<jats:p>Le but principal de cet article est d’explorer l’efficacité d’intégrer des chansons, des fables et des poésies comme outils pédagogiques dans l’enseignement du FLE pour améliorer l’acquisition de la langue française et la sensibilisation culturelle. On examinera comment ces éléments peuvent améliorer la rétention du vocabulaire, la compréhension orale et l’expression créative des apprenants. Cette étude analysera également les contextes culturels dans les chansons et les poèmes soulignant l’importance des thèmes pertinents pour engager des apprenants. De plus, il met l’accent sur l’apprentissage multisensoriel avec des chansons et des fables, ce qui renforce la compréhension à travers des stimuli auditifs et visuels. À la fin de cette étude, on comprendra l’importance d’intégrer tous ces 3 outils « la chanson, la fable et la poésie » dans le cours du FLE, ce qui rendra l’apprentissage à la fois interactif et agréable pour les étudiants.</jats:p>