Abstract
<jats:p>Да би уџбеници били одобрени за коришћење у основним и средњим школама потребно је да испуне законом дефинисане стандарде. Четрдесет два стандарда распоређена су у седам група, а за потребе овог истраживања значајан је стандард из групе Стандарда квалитета дидактичког обликовања уџбеника, који се односи на функционалну употребу иконичких средстава изражавања (стандард Д2.). Циљ овог истраживања је испитати у којој се мери стандард Д2. примењује у читанкама различитих издавача на територији Републике Србије из угла учитеља и да ли оцена тог стандарда зависи од њихових демографских карактеристика. Узорак је обухватио 163 учитеља, који су попунили упитник креиран за потребе овог истраживања, којим су испитивани ставови учитеља према функцији и квалитету визуелних елемената у читанкама. Резултати статистичких тестова су потврдили тенденцију позитивнијих ставова учитеља према иконичким средствима изражавања у читанкама. Осим тога, визуелна средства уџбеника позитивније оцењују корисници читанки издавачке куће Нови логос. Разлике у резоновању иконичких средстава не постоје у односу на пол, али се показало да позитивније резоновање постоји код учитеља са дужим радним стажом и високом стручном спремом.</jats:p>