Abstract
<jats:p>Razvita sodobna družba, ki se zaveda svoje dolgoživosti in ki kot eno najpomembnejših vrednot našega časa vidi trajnostno naravnanost, kar vključuje tudi skrb za kakovost življenja starejših, družbeno inkluzivnost in vseživljenjsko izobraževanje, tudi od filmskih pedagogov zahteva upoštevanje širitve demografske strukture učečih v populaciji. Filmska geragogika ne prinaša večjih metodoloških posebnosti in prilagoditev, zahteva pa drugačno razumevanje vlog v pedagoškem procesu: porazdelitev vlog učiteljev in učencev v tem procesu ni fiksna, temveč se sodelujoči v teh vlogah nenehno izmenjujejo in se zanje tudi aktivno potegujejo. Optimalna izvedba takšnega učnega procesa kot bistveno komponento zato vključuje medgeneracijske filmske delavnice. Priročnik Filmsko tkanje medgeneracijskih vezi ni zamišljen kot izčrpna obravnava filmske pedagogike oziroma geragogike, temveč kot priročnik, ki se dopolnjuje z drugo filmskopedagoško literaturo, ki je dostopna slovenskemu bralcu. Zasnovan je s širokim spektrom filmske ustvarjalnosti v mislih, upoštevajoč vse zvrsti filmske umetnosti in njihove hibridne povezave kot tudi povezave z drugimi umetnostnimi zvrstmi. Prinaša nabor priporočil in zgledov, ki bodo koristili načrtovalcem in snovalcem filmskih krožkov, v okviru katerih se bodo starejši srečevali z mlajšo generacijo filmofilov, filmskih ustvarjalcev in filmskih raziskovalcev.</jats:p>