Abstract
<jats:p>В статье рассматривается способность к самоорганизации как важная составляющая часть профессиональной компетентности сотрудников уголовно-исполнительной системы Российской Федерации (далее – УИС). Понимание самоорганизации базируется на следующих положениях: самоорганизация является важной характеристикой человека как субъекта деятельности; самоорганизация структурирует активность, превращая ее в осознанную и целенаправленную деятельность; сущность самоорганизации заключается в эффективном самоуправлении имеющимися ресурсами, оптимальном использовании времени и собственной энергии. Способность к самоорганизации определяется как совокупность знаний, умений и навыков, а также ценностно-смысловых установок, позволяющих субъекту труда рационально организовать собственную деятельность, оптимально распределяя имеющиеся ресурсы, на основе применения техник и приемов тайм-менеджмента. В статье раскрывается содержание ценностно-смыслового, когнитивного и действенно-практического компонентов способности к самоорганизации. Отмечается, что формирование способности к самоорганизации возможно при освоении обучающимися технологии самоорганизации. Под технологией самоорганизации понимается совокупность техник и приемов тайм-менеджмента, применяемых в соответствии с этапами деятельности: целеполагание, планирование, исполнение, анализ, контроль и оценка. Описываются техники и приемы тайм-менеджмента, которые помогают эффективной самоорганизации на каждом этапе деятельности. Делается вывод о том, что освоение технологии самоорганизации будет способствовать формированию сотрудника УИС как субъекта профессиональной деятельности, который понимает себя, осмысливает ситуацию, делает осознанный и ответственный выбор, контролирует условия и управляет своей активностью.</jats:p> <jats:p>he article examines the ability to self-organize as an important component of the professional competence of employees in the penal system. The understanding of self-organization is based on the following principles: self-organization is an important characteristic of a person as an active subject; self-organization structures activity, turning it into conscious and purposeful activity; the essence of self-organization lies in effective self-management of available resources, optimal use of time, and personal energy. The ability to self-organize is defined as a set of knowledge, skills, and attitudes that allow an individual to organize their work in a rational manner, optimally allocating available resources through the use of time management techniques and strategies. The article reveals the content of the value-semantic, cognitive, and action-practical components of the ability to self-organize. It is noted that the development of self-organization skills is possible when students master self-organization technology. Self-organization technology is a set of time management techniques and methods used in accordance with the stages of activity: goal setting, planning, execution, analysis, control, and evaluation. The book describes time management techniques and tools that help you organize yourself effectively at every stage of your work. It is concluded that mastering the technology of self-organization will contribute to the formation of a correctional officer as a subject of professional activity who understands himself, comprehends the situation, makes conscious and responsible choices, controls the conditions, and manages his own activity.</jats:p>