Abstract
<jats:p>У статті висвітлено трансформацію професійної та фахової передвищої освіти України у 2025 р., які в умовах воєнного стану та потреб повоєнної відбудови стали фундаментом економічної стійкості держави. Проаналізовано ключові наукові та практичні результати діяльності Інституту професійної освіти НАПН України. Увагу акцентовано на імплементації нового Закону України «Про професійну освіту» та гармонізації національної системи забезпечення якості професійної освіти з європейськими інструментами. Розкрито суть методології «подвійного переходу» (цифрового та зеленого). Обґрунтовано архітектуру єдиного цифрового освітнього простору професійної підготовки фахівців машинобудівної галузі. Розкрито інноваційні підходи до формування енергоефективної компетентності фахівців будівельної галузі та організації професійно-практичної підготовки з використанням VR/AR і BIM-технологій у контексті індустрії 5.0. Значну увагу приділено питанням модернізації центрів професійної кар’єри для підтримки навчання впродовж життя (зокрема ветеранів та внутрішньо переміщених осіб), а також розвитку емоцій-но-вольової стійкості педагогічних працівників закладів професійної та фахової передвищої освіти. Досліджено системи забезпечення якості професійної освіти і підготовки у країнах Західної і Північної Європи й підготовлено методичні рекомендації щодо врахування успішних освітніх практик європейських країн у систему забезпеченні якості професійної освіти в Україні тощо. Визначено стратегічні перспективи наукової діяльності Інституту на 2026 р. Доведено, що системний науковий супровід є ключовою умовою ефективної модернізації системи підготовки кваліфікованих кадрів для потреб сучасного ринку праці.</jats:p>