Abstract
<jats:p>La educación superior está inmersa en transformaciones profundas derivadas de la digitalización, la expansión de la inteligencia artificial y la creciente demanda de modelos formativos más inclusivos y socialmente responsables. Entre pizarras y algoritmos. Innovación, tecnología e inclusión en la universidad se inscribe en este contexto como una obra colectiva que analiza, desde una perspectiva académica y aplicada, los desafíos y oportunidades que configuran la universidad actual. El volumen reúne contribuciones que exploran la integración crítica de la inteligencia artificial generativa en la docencia, subrayando la necesidad de articular su potencial tecnológico con el desarrollo del pensamiento crítico y la ética académica. Asimismo, se presentan experiencias orientadas al fortalecimiento de la competencia digital y el aprendizaje colaborativo, como el diseño de mapas conceptuales compartidos en entornos virtuales, junto con propuestas que impulsan la interdisciplinariedad en titulaciones científico-técnicas. La innovación docente también se abordada desde la mejora de la gestión y el acompañamiento en los programas de doctorado, poniendo el foco en la calidad formativa y en la construcción de comunidades académicas sólidas. Desde enfoques metodológicos activo –aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, aprendizaje-servicio o gamificación– se analizan experiencias desarrolladas en ámbitos diversos, como las ciencias de la salud, la educación artística o la actividad física intergeneracional, evidenciando el valor pedagógico de la participación, la coproducción de conocimiento y la autoconstrucción de materiales. Además, se incorporan reflexiones sobre la dimensión ecosocial de la formación docente, la integración de prácticas vinculadas a los retos globales en entornos virtuales y el papel del lenguaje en la configuración de políticas educativas inclusivas. En conjunto, este volumen invita a construir una universidad más inclusiva, crítica y colaborativa, donde la innovación universitaria no es una moda pasajera o un conjunto de experiencias aisladas, sino un compromiso ético y un proceso estructural que debe interpelar a las instituciones y a toda la comunidad educativa con el objetivo de lograr una universidad socialmente comprometida.</jats:p>