Abstract
<jats:p>DEFINICJA POJĘCIA: Termin „informacja naukowa” odnosi się do: 1) przedmiotu informatologii – nauki obejmującej teorię i metodologię działalności informacyjnej (gromadzenia, przetwarzania oraz udostępniania danych, wiadomości i informacji z różnych dziedzin wiedzy); 2) działań praktycznych związanych z procesami, zjawiskami i usługami informacyjnymi w nauce; 3) komunikatu opracowanego metodą naukową, traktującego o osiągnięciach nauki i przeznaczonego dla pracowników nauki. Dezinformacja naukowa imituje prawdziwe przekazy, wykorzystując fałszywe autorytety i pseudonaukowe narracje w celu manipulacji opinią publiczną. Może przybierać formę paranauki, pseudonauki, fałszywej nauki i nauki śmieciowej. ANALIZA HISTORYCZNA POJĘCIA: Początki informacji i dezinformacji naukowej sięgają starożytności. Informacja wyrosła z pierwszych prac bibliograficznych, a dezinformacja – z filozoficznej refleksji nad prawdą i fałszem oraz metod prowadzenia działań militarnych. Współczesna definicja informacji naukowej nie uległa istotnym zmianom, natomiast definicje dezinformacji uwzględniają zmiany cywilizacyjne i przeobrażenia przestrzeni informacyjnej. UJĘCIE PROBLEMOWE POJĘCIA: Rozróżnienie informacji naukowej od dezinformacji, mimo odmienności celów i skutków, jest trudne ze względu na przeciążenie informacyjne, brak kompetencji krytycznej oceny i spadek zaufania do nauki. REFLEKSJA SYSTEMATYCZNA Z WNIOSKAMI I REKOMENDACJAMI: Nadmiarowa ilość dezinformacji w przestrzeni informacyjnej (infodemia) silnie wpływa na postawy i zachowania społeczne. Odpowiedzią jest dostarczanie wysokiej jakości informacji naukowej i demaskowanie pseudonaukowych teorii oraz budowanie społecznej odporności na dezinformację.</jats:p>