La formación de formadores: tensiones epistemológicas y pedagógicas

<jats:p>Este libro deviene de un trabajo de investigación que planteó cómo ocurre la formación de los formadores de maestros en una institución dedicada a este tema, por lo cual se centraliza a ésta como objeto del estudio y remite al análisis de las bases teóricas de la formación de maestros/profesores/docentes/del sistema educativo nacional. Se parte de una premisa que define que la formación es un proceso que nunca se completa, ni en los estudios iniciales profesionales ni en la formación continua, porque ésta no es un producto, se encuentra sujeta a la complejidad del hecho educativo en las realidades sociales temporales y espaciales.</jats:p>