Abstract
<jats:p>La transformación digital (TD) se ha consolidado como un eje estratégico para mejorar la eficiencia, optimizar procesos y fortalecer la sostenibilidad en distintos sectores, incluyendo las Instituciones de Educación Superior (IES). En este contexto, las IES enfrentan el reto de integrar tecnologías emergentes que implican cambios estructurales profundos, especialmente tras el impacto de la pandemia por COVID-19 y la aceleración global de las dinámicas digitales. El propósito de este artículo es presentar un análisis documental y bibliométrico que permita examinar cómo se ha configurado el campo de estudio relacionado con la TD, la innovación y la sostenibilidad en la educación superior. La investigación empleó un enfoque cuantitativo de tipo exploratorio, utilizando el software Bibliometrix en RStudio, para el procesamiento de 93 documentos indexados en Scopus entre 2019 y 2025. Los resultados mostraron una fuerte interrelación entre TD, innovación y sostenibilidad, destacando su relevancia para la transformación institucional sostenible.</jats:p>