Abstract
<jats:p>Стаття досліджує взаємозв’язок між тематичними категоріями контенту вебсайту ІТ коледжу Львівської політехніки та показниками користувацької активності. Метою роботи є емпіричне встановлення та кількісна оцінка впливу різних типів контенту на рівень зацікавленості цільової аудиторії та загальну відвідуваність ресурсу за даними Google Analytics. Методологія базується на аналізі даних за період з 1 січня по 31 грудня 2024 року. Контент вебсайту класифіковано за тематичними категоріями: «Вступна кампанія», «Освітній/Методичний», «Студентське життя/Події», «Інформаційний/Контакти» та «Кар’єра/Можливості». Для оцінки взаємозв’язку між тематикою контенту, кількістю переглядів, активними користувачами та середнім часом взаємодії використано статистичний аналіз. Результати показали, що категорія «Вступна кампанія» генерує найбільший трафік і найвищий рівень залученості користувачів. «Освітній/Методичний» контент забезпечує стабільну аудиторію завдяки навчальним матеріалам, а категорія «Кар’єра/Можливості» демонструє найвищий середній час взаємодії, що свідчить про глибшу зацікавленість потенційних вступників. Тематика «Студентське життя/Події» сприяє формуванню емоційного зв’язку та розширенню охоплення аудиторії. Практична значущість результатів полягає у можливості оптимізації контент-стратегії вебресурсів закладів освіти, підвищенні ефективності цифрової комунікації, зростанні органічного трафіку та конверсії вступників. Запропоновані рекомендації допомагають визначати пріоритетні тематики, планувати оновлення інформації та формувати довгострокову лояльність аудиторії.</jats:p>