Abstract
<jats:p>Стаття присвячена комплексному дослідженню мариністичного пейзажу в широкому контексті розвитку українського образотворчого мистецтва та визначенню його ключової ролі у професійній підготовці майбутніх художників, учителів та викладачів образотворчого мистецтва. Актуальність теми зумовлена об’єктивною потребою фундаментального переосмислення національної мистецької спадщини та пошуку інноваційних методик викладання живопису в сучасних умовах трансформації мистецько-педагогічної освіти. У науковій роботі ґрунтовно проаналізовано ґенезу мариністичного жанру на теренах України, виокремлено основні історичні етапи його становлення: від класичних академічних традицій ХІХ століття до складних постмодерністських пошуків сучасних митців. Особливу увагу в тексті приділено висвітленню творчості відомих майстрів, чиї унікальні здобутки сформували візуальний код української марини, зокрема через вплив кримської та одеської регіональних художніх шкіл. Доведено, що творчий доробок українських художників-мариністів володіє потужним мистецько-педагогічним потенціалом і виступає ефективним засобом фахової підготовки студентів. Детально висвітлено практичний досвід використання творів мариністичного жанру в навчальному процесі на базі ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка» та Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка. В ході підготовки майбутніх фахівців викладачі кафедри впроваджують прогресивні методики навчання провідних педагогів-дослідників України, які репрезентують різні наукові школи, та авторські підходи до інтерпретації морського образу. Результати проведеного дослідження підтверджують, що вивчення мариністичного пейзажу сприяє глибшому розумінню тяглості традицій національної живописної школи та готує майбутніх фахівців до активної художньо-педагогічної діяльності в закладах освіти різного рівня. Перспективними напрямами подальших наукових розвідок визначено: вплив новітніх цифрових технологій на трансформацію класичної техніки мариністичного живопису; підготовку бакалаврів до вивчення специфіки регіональних шкіл; розробку комплексних методик навчання виконанню марини для учнів спеціалізованих мистецьких шкіл.</jats:p>