Abstract
<jats:p>У статті досліджено роль екологічної освіти у формуванні людського капіталу в умовах цифрової економіки. Обґрунтовано, що сучасні цифрові трансформації змінюють вимоги до якості людського капіталу, актуалізуючи необхідність поєднання цифрових, професійних та екологічних компетентностей. Наголошено, що розвиток цифрових технологій супроводжується зростанням антропогенного навантаження на довкілля, що підвищує значущість екологічної свідомості як чинника конкурентоспроможності трудових ресурсів. Проаналізовано наукові підходи вітчизняних і зарубіжних дослідників до використання цифрових технологій в екологічній освіті, зокрема онлайн-платформ, масових відкритих онлайн-курсів, віртуальних лабораторій, геоінформаційних систем та імерсивних технологій. Визначено, що інтеграція екологічної освіти у цифровий освітній простір сприяє розвитку екологічної компетентності, удосконаленню цифрових навичок і посиленню інноваційного потенціалу людського капіталу. Акцентовано відповідність розвитку екологічної освіти європейським стандартам і стратегічним орієнтирам ЄС, зокрема Європейському зеленому курсу, Рамці ключових компетентностей для навчання впродовж життя та Європейській рамці цифрових компетентностей DigComp. Встановлено наявність проблем, пов’язаних із фрагментарною інтеграцією екологічних знань у формальні освітні програми, інфраструктурними обмеженнями та недостатньою підготовкою педагогічних кадрів. Зроблено висновок, що екологічна освіта в умовах цифровізації є важливим чинником формування конкурентоспроможного, інноваційно активного та соціально відповідального людського капіталу, орієнтованого на принципи сталого розвитку.</jats:p>