Abstract
<jats:p>В условиях цифровизации высшего образования и распространения смешанных форм обучения возрастает необходимость инструментов, обеспечивающих оперативную обратную связь и повышение успеваемости студентов. Одним из таких инструментов выступают опросы в режиме реального времени (real-time опросы), позволяющие преподавателю диагностировать уровень понимания материала непосредственно в ходе занятия и адаптировать объяснение. Актуальность исследования обусловлена потребностью вузов в технологически доступных и методически обоснованных средствах повышения учебной активности и качества обучения. В работе использованы методы анализа научной литературы по активному обучению, формирующему оцениванию и системам аудиторийного отклика, а также описательный анализ практического кейса внедрения веб-платформы для проведения real-time опросов и тестирований в вузе. Рассмотрены функциональные возможности системы, её архитектура и аналитические инструменты обработки данных. Результаты исследования показывают, что регулярное использование опросов в реальном времени способствует повышению вовлечённости студентов, раннему выявлению пробелов в знаниях и адаптации темпа обучения. Интеграция платформы с элементами учебной аналитики и искусственного интеллекта позволяет анализировать динамику ответов, выявлять проблемные темы и поддерживать принятие педагогических решений. Эффект проявляется в стабилизации успеваемости и снижении риска накопления ошибок в процессе обучения. Практическая значимость работы заключается в демонстрации модели внедрения real-time опросов как элемента цифровой образовательной среды вуза. Предложенный подход может использоваться для повышения качества обучения, мониторинга учебных результатов и формирования данных-ориентированной системы управления образовательным процессом.</jats:p>