Abstract
<jats:p>Esta obra compila resultados de investigación con enfoque empírico-analítico que fundamentan la praxis de la terapia ocupacional en el contexto educativo colombiano. A través de cuatro experiencias investigativas desarrolladas en el departamento de Nariño, se analiza el papel de esta disciplina como eje transformador de los procesos de aprendizaje, la salud mental y la participación social. El contenido aborda dimensiones críticas del ejercicio profesional: 1) el impacto de la tenencia de mascotas en el bienestar emocional de estudiantes universitarios, como estrategia de apoyo psicológico frente a la carga académica; 2) la relación entre las habilidades visoespaciales y el perfil lúdico en la infancia, factores determinantes para el aprestamiento escolar; 3) el nivel de competencia y las actitudes docentes frente a la educación inclusiva y la implementación de ajustes razonables mediante los Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR), y 4) las dinámicas de convivencia y las habilidades sociales en entornos educativos rurales. La obra articula la rigurosidad metodológica propia del enfoque cuantitativo con las realidades de las instituciones educativas, proporcionando evidencia científica para la mitigación de barreras para el aprendizaje y la promoción de entornos escolares equitativos. En consecuencia, constituye un recurso técnico fundamental para el fortalecimiento de políticas educativas y el diseño de intervenciones disciplinares orientadas al bienestar integral de la comunidad estudiantil.</jats:p>