Dieťa s Downovým syndrómom v teórii a edukačnej praxi

<jats:p>Predkladaná vedecká monografia sa zameriava na komplexné uchopenie problematiky dieťaťa s Downovým syndrómom v kontexte súčasného vedeckého poznania a edukačnej praxe. Publikácia prepája historické, medicínske, genetické, neurovývinové, diagnostické a pedagogické perspektívy s cieľom vytvoriť teoreticky aj empiricky podložený rámec multidimenzionálneho prístupu k edukácii detí a žiakov s Downovým syndrómom v ranom, predškolskom a mladšom školskom veku. Osobitná pozornosť je venovaná historickému vývoju pohľadov na Downov syndróm, kritickej reflexii eugenických prístupov, moderným diagnostickým možnostiam a etickým aspektom prenatálnej a postnatálnej diagnostiky. Ťažiskom monografie je analýza inkluzívnych trendov v edukácii a možnosti ich aplikácie v podmienkach slovenského školstva. Autorky zdôrazňujú význam interdisciplinárnej spolupráce, individualizácie edukačných stratégií a podpory celostného rozvoja dieťaťa v kognitívnej, sociálnej, emocionálnej a telesnej oblasti. Publikácia predstavuje odborný zdroj pre pedagogických a odborných zamestnancov, ako aj pre výskumníkov a študentov v oblasti špeciálnej a inkluzívnej pedagogiky.</jats:p>