Abstract
<jats:p>Während in der gesellschaftlichen Praxis die Anforderungen an das Bildungsniveau der Menschen immer differenzierter und umfangreicher werden, erweisen sich der Entwicklungsstand der Erziehungswissenschaften und ihr Wirkungsgrad als unzureichend. Im vorliegenden Buch werden die Wesensmerkmale der Erziehung vorgestellt, ihre Strukturelemente klar definiert und die Eigenheiten von Prozessverläufen übersichtlich sowie handlungsanleitend dargestellt. Als methodische Hilfsmittel dienen dazu vor allem die Prinzipien der Vereinfachung und der Transdisziplinarität, denn sie ermöglichen es, die Erkenntnisse erziehungsbedeutsamer Bezugs- und Hintergrundwissenschaften in ein spezifisch pädagogisches Wissenssystem einzuordnen, das überschaubar und anwendbar ist. Es erfolgt eine Aufklärung der Dynamik von Prozessverläufen und ihre Darstellung mit Hilfe von Funktionen, zu deren Realisierung Prinzipien dienen, in denen sich Gesetzmäßigkeiten von Erziehungs- und Unterrichtsprozessen widerspiegeln.</jats:p>