Trilhas de aprendizagem como estratégia para o enfrentamento da defasagem escolar no ensino fundamental I das escolas do campo

<jats:p>A publicação foi concebida como um instrumento de apoio à prática docente, reunindo fundamentos teóricos, orientações metodológicas e propostas de aplicação que possam auxiliar professores, coordenadores pedagógicos e gestores na organização das trilhas de aprendizagem. Mais do que apresentar modelos prontos, o material busca oferecer subsídios para que cada escola adapte as orientações às características de sua comunidade, respeitando os princípios da Educação do Campo, da flexibilização curricular, da avaliação formativa e da garantia do direito à aprendizagem.</jats:p>