Abstract
<jats:p>Este e-book é resultado da produção intelectual coletiva desenvolvida no âmbito da disciplina "Concepções e Perspectivas Multidisciplinares acerca da Educação e Tecnologia", ministrada no primeiro semestre de 2024 no Programa de Mestrado Profissional em Educação e Docência (PROMESTRE), da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), na linha de pesquisa Educação Tecnológica e Sociedade. Sob a orientação da professora Andréia de Assis Ferreira, a disciplina reuniu mestrandos e egressos da referida linha, fomentando um espaço de aprofundamento teórico, crítico e reflexivo sobre os fundamentos conceituais que atravessam as múltiplas relações entre educação e tecnologias. A proposta teve como objetivo central construir com os estudantes um repertório conceitual capaz de subsidiar a compreensão das complexidades que envolvem o campo da Educação Tecnológica a partir de uma perspectiva multidisciplinar. Ao longo de oito encontros, foi possível explorar a diversidade constitutiva da área, valorizando a pluralidade de abordagens e a historicidade das concepções de tecnologia. Foram discutidas distintas perspectivas teóricas e práticas sobre o que se entende por "tecnologia", bem como suas implicações nos diferentes contextos educacionais, com ênfase nos múltiplos ambientes e modalidades de ensino. Entre os temas abordados, destacam-se: ? A introdução à pluralidade de conceitos acerca das tecnologias; ? A Educação a Distância e seus desdobramentos contemporâneos; ? As competências digitais necessárias ao trabalho docente; ? As possibilidades de uso da educação imersiva; ? As contribuições da aprendizagem criativa e do pensamento computacional; ? Os desafios e potencialidades da inteligência artificial na educação. A presente obra reúne reflexões, análises e proposições elaboradas pelos participantes da disciplina, representando um panorama plural e atual das discussões contemporâneas sobre educação e tecnologia. Os textos que compõem este e-book abordam desde o papel das tecnologias na formação de professores até suas implicações na inclusão, criatividade e acessibilidade.</jats:p>