Abstract
<jats:p>El siglo XXI exige que la educación artística sea impartida por docentes con sólidos conocimientos disciplinares y que, además, cuenten con una capacitación psicopedagógica de alto nivel que los habilite para diseñar procesos de enseñanza-aprendizaje significativos y transmitir esos saberes. Se requieren maestros guiados por una conciencia humanista, capaces de manejar con sabiduría elementos tan subjetivos como las emociones, la sensibilidad y el sentido de identidad; educadores de las artes con una visión inter y transdisciplinar, determinados a canalizar el impulso creativo de sus estudiantes para que lo materialicen en obras que reflejen su sentir; en suma, profesionales de las artes con una formación integral. El presente texto constituye una modesta contribución al ámbito de la educación artística y tiene el propósito de convertirse en una fuente de información para aquellos docentes que, imbuidos de un deseo permanente de aprender, buscan ampliar sus conocimientos mediante aportaciones teóricas y de campo que generosamente realizan académicos de diversas instituciones educativas</jats:p>