Problematika spolne vzgoje v Sloveniji: kvalitativna analiza učnih načrtov in gradiv

<jats:p>Monografija prinaša celovit in interdisciplinaren vpogled v področje spolne vzgoje v slovenskem vzgojno-izobraževalnem prostoru. Temelji na obsežni kvalitativni analizi učnih načrtov in učbenikov, ki posredno ali neposredno obravnavajo vsebine spolne vzgoje, pri čemer avtor pokaže, da je področje v slovenskem sistemu splošnega izobraževanja še vedno izrazito pomanjkljivo, nesistematično urejeno ter pogosto omejeno na biološke in reproduktivne vidike, kot so razmnoževanje, zaščita pred spolno prenosljivimi okužbami in preprečevanje neželene nosečnosti. Ob tem so vsebine, povezane z užitkom, čustvi, odnosi, soglasjem, pravicami, raznolikostjo in spolno občutljivim jezikom, večinoma odsotne ali obravnavane neustrezno.Avtor spolno vzgojo razume kot pomemben del celostne vzgoje otrok in mladostnikov, ki povezuje biološke, psihološke, sociološke in pedagoške perspektive. Monografija zato ne predstavlja le kritične analize obstoječega stanja, temveč tudi strokovni in didaktični prispevek k razumevanju ključnih pojmov s področja spolnosti, spolne usmerjenosti, romantične usmerjenosti, spolne in spolnostne identitete, spolnega razvoja, telesnosti, odnosov in spolnega vedenja. Posebno pozornost namenja tudi terminološkim in jezikovnim vprašanjem ter zagovarja vključujočo rabo jezika. Delo utemeljuje potrebo po celoviti, razvojno prilagojeni, kontinuirani in sistematično zasnovani spolni vzgoji, ki bi morala postati integralni del vzgoje in izobraževanja v Sloveniji. S tem odpira prostor za strokovno in javno razpravo o sistemski ureditvi področja ter ponuja konkretne vsebinske usmeritve, skladne z znanstvenimi spoznanji, etičnimi standardi in mednarodnimi priporočili sodobne spolne vzgoje.</jats:p>