Abstract
<jats:p>Статья освещает новаторство музыкального педагога Льва Григорьевича Немировского (1883-1942), которое выразилось в составлении и чтении, а затем издании курса лекций по акустике для учебной аудитории народной консерватории в Петербурге-Петрограде, существовавшей в 1908-1918 гг. Данная педагогическая деятельность отражает исторический прогресс, наметившийся в отечественном музыкальном образовании до революционных политических событий и характеризующийся авторским подходом, междисплинарными изысканиями, стремлением привлечь в учебный материал актуальные и современные тому периоду научные знания. Л.Г. Немировский в своем труде «Акустика физическая, физиологическая и музыкальная. Курс лекций, читанных в Петроградской народной консерватории» преследовал цель всесторонне и полно объяснить учащимся как природу звука и, как следствие, звукоизвлечения, так и природу человеческого слухового восприятия. Помимо этого, автор рассмотрел и объяснил в курсе вводные понятия музыкально-теоретических дисциплин: понятия самой музыкальной системы, а также звукоряда, гамм, тональностей и т.д. В курсе также представлена история развития музыкальной системы с точки зрения эволюции звукоряда, имеются характеристики музыкальных эпох. Таким образом, автор сделал попытку всецело рассмотреть явление музицирования как такового, что, безусловно, давало учащимся широкое понимание процессов как музыкального творчества, так и исполнительства. Подобное новаторство отражало активное развитие сферы музыкального образования, обусловленное развитием системы образования в целом, что, в свою очередь, следовало за передовыми социальными идеями, в том числе идеями всеобщей грамотности и доступного образования. Примечательно, - издание рассматриваемого курса лекций Л.Г. Немировского было осуществлено по просьбе самих его учеников, что, очевидно, свидетельствовало об их намерениях использовать данный труд в дальнейших исполнительских и, возможно, педагогических целях и прикладном значении труда. Поскольку ранее персона Л.Г. Немировского, как и его педагогический труд, редко упоминались в научных исследованиях, данная статья привнесет новое в историческое музыкознание и послужит вкладом в отечественную музыкальную историографию.</jats:p> <jats:p>The article highlights the innovation of the music teacher Lev Grigoryevich Nemirovsky (1883-1942), which was expressed in the compilation and reading, and later publication, of a course of lectures on acoustics for the academic audience of the People's Conservatory in St. Petersburg-Petrograd, which existed from 1908 to 1918. This pedagogical activity reflects the historical progress that was made in Russian music education before the revolutionary political events, and it is characterized by an author's approach, interdisciplinary research, and a desire to incorporate relevant and contemporary scientific knowledge into the educational material. L.G. Nemirovsky's work, "Acoustics: Physical, Physiological, and Musical. A Course of Lectures Delivered at the Petrograd People's Conservatory," aimed to comprehensively and fully explain to students both the nature of sound and, consequently, the production of sound, as well as the nature of human auditory perception. In addition, the author reviewed and explained the introductory concepts of musical theory in the course: the concepts of the musical system itself, as well as the scale, scales, tonalities, etc. The course also presents the history of the development of the musical system from the perspective of the evolution of the scale, and includes characteristics of musical eras. Thus, the author made an attempt to comprehensively examine the phenomenon of music-making as such, which undoubtedly provided students with a broad understanding of both musical creation and performance. This innovation reflected the active development of music education, which was driven by the overall development of the education system, which in turn followed the leading social ideas, including universal literacy and accessible education. It is noteworthy that the publication of L.G. Nemirovsky's course of lectures was carried out at the request of his students themselves, which clearly indicated their intention to use this work for further performing and, possibly, pedagogical purposes, as well as its practical significance. Since L.G. Nemirovsky's personality and his pedagogical work have rarely been mentioned in scientific research, this article will contribute to the field of historical musicology and serve as a valuable addition to Russian music historiography.</jats:p>