Человекоразмерное образование в России XXI века. Выбор директора школы: быть или казаться?

<jats:p>Возможно ли перевести массовую виктимизированную школу в режим авторской (элитной) школы? Можно ли перевести традиционный учебно-воспитательный процесс в человекоориентированный? Как построить гуманитарную систему школы? Главным действующим лицом модернизации является директор школы как лидер-мотиватор, побуждающий педагогический персонал к личностному и профессиональному росту, работающий в весьма непростых социально-экономических условиях, атмосфере педагогического и управленческого непрофессионализма. Речь идет о субъекте и его деятельности в общеобразовательной школе. Данные материалы предназначены для руководителей общеобразовательных школ.</jats:p>