ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO: INTERFACES ENTRE LINGUAGEM, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Maria Eduarda Santiago de Araujo, Iraneide da Cunha Santiago et al. - Aug 2026
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA SALA DE AULA REGULAR: PRÁTICAS QUE FAVOREÇAM A APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES PÚBLICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DO 1° SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL