ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНЦІЇ ЗІ СТРАТЕГІЧНОГО УПРАВЛІННЯ МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ ОСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ В УМОВАХ МАГІСТРАТУРИ (Pedagogical Conditions of Competence Formation for Strategic Management of Future Managers of Educational Institutions in Terms of Master’s Degree)

<jats:p>&lt;b&gt;Ukrainian Abstract:&lt;/b&gt; У статті доведено, що ефективність підготовки майбутніх керівників закладів освіти до професійної діяльності залежить від формування в них розвитку вмінь розв’язувати проблеми, що виникають у ході моделювання стратегічного розвитку навчального закладу; засвоєння специфіки стратегічного управління закладу освіти. З’ясовано, що компетентність зі стратегічного управління керівників навчальних закладів є інтегративною якістю особистості майбутнього професіонала, яка формується в освітньому процесі та містить систему знань, умінь, навичок, інтересів, потреб, мотивів, цінностей, досвіду, соціальних норм і правил поведінки, необхідних для стратегічного управління закладом освіти, що виявляється в здатності ініціювати стратегічні зміни, здійснювати стратегічний аналіз, розробляти стратегії розвитку, стратегічні плани та стратегічні програми навчального закладу та реалізовувати їх. Визначено критерії та показники формування компетенції за стратегічного управління майбутніх фахівців: когнітивний, мотиваційно-ціннісний, діяльнісно-поведінковий. Обґрунтовано педагогічні умови формування компетенції зі стратегічного управління майбутніх керівників освітніх закладів в умовах магістратури, які передбачають: створення ефективного навчального середовища у процесі опанування знаннями, уміннями та навичками зі стратегічного управління; використання новітніх технологій навчання; орієнтація магістрантів на здійснення наукових досліджень у галузі стратегічного управління&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;English Abstract:&lt;/b&gt; In the article the author proved that the effectiveness of preparing future heads of educational institutions for professional activity depends from the formation of their skills development to solve problems that arise in the course of modeling the strategic development of the educational institution; assimilation of the specifics of strategic management of an educational institution. The author had found that the strategic management competency of the managers of educational institutions is an integrative quality of the personality of a future specialist, which is formed in the educational process and contains a system of knowledge, skills, interests, needs, motives, values, experience, social norms and rules of behavior necessary for strategic school management, manifested in the ability to initiate strategic changes, carry out strategic analysis, develop development strategies, strategic plans and strategic programs of the institution and to implement them. The author defined criteria and indicators for the formation of competence in the strategic management of future specialists: cognitive, motivational-value, activity-behavioral. The author justified the pedagogical conditions for the formation of competence in strategic management of the future managers of educational institutions in the magistracy: the creation of an effective learning environment in the process of mastering the knowledge and skills of strategic management; use of the latest training technologies; orientation of graduate students to carry out research in the field of strategic management.</jats:p>