Технологии и Технологические Новшества: Слепое Пятно в Языке Социологии Повседневности? (Technology and Technological Innovation: A Blind Spot in the Language of Sociology of Everyday Life?)

<jats:p>Данный текст носит теоретико-эмпирический характер. Его главная задача -- на материале анализа конкретных эмпирических кейсов проследить возможности и потенциал языка социальных наук описать место новых технологических устройств в повседневной жизни. Изначально подробно анализируются теоретические ресурсы социального конструктивизма: производится обзор концепций STS (science and technology studies). На примере анализа эмпирического кейса распространения микробной теории в России выделяются теоретико-методологические ограничения социального конструктивизма. После этого мы обращаемся к поиску иных ресурсов концептуализации технологий в социальных науках. В первую очередь в фокус исследовательского внимания попадают концепции социального действия. Анализируются ограничения классических социологических теорий для описания взаимодействия людей и технических устройств. После этого мы обращаемся к анализу кейса взаимодействия человека и компьютера и ресурсам фрейм-анализа для его концептуализации. This text is theoretical and empirical. Its main task - on a material specific analysis of empirical case studies to trace the possibilities and potential of the language of the social sciences to describe a place of new technological devices in everyday life. Initially, a detailed analysis of the theoretical resources of social constructivism reviews the concepts of STS (science and technology studies). An analysis of the empirical case study the spread of the germ theory in Russia highlighted the theoretical and methodological limitations of social constructivism. After that, we turn to finding other resources conceptualization technologies in the social sciences. Primarily focus research attention get the concept of social action. Analyzes the limitations of the classical sociological theories to describe the interaction of people and technical devices. After that, we turn to the case studies human-computer interaction and resources frame analysis to conceptualisation.</jats:p>